A.正面教育原則
B.集體教育原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.因材施教原則
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A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗
C.有教師幫助去獲得知識
D.有同學(xué)幫助去獲得知識
A.任務(wù)較簡單
B.教學(xué)進度快
C.短時間學(xué)到人類長期探索而形成的知識
D.有教師引導(dǎo),學(xué)生少出認識錯誤
A.主體
B.客體
C.中介
D.范式
A.5—8人
B.10—15人
C.越少越好
D.越多越好
最新試題
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是()
簡述班主任工作計劃的一般結(jié)構(gòu)。
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生,首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()
教師在教學(xué)過程中,通過最優(yōu)途徑,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,并獲得選擇和運用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為()
你認為下列處理同事關(guān)系時的做法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
課堂提問的技巧很多,很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A,先從B開始”的這種提問方式屬于()
課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材,不能少講或不講。
教師在教學(xué)中的三件法寶是()
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括()