A.指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織
B.豐富班級管理角色
C.班級小干部的崗位轉(zhuǎn)換
D.形成班級管理角色的動態(tài)分配制度
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A.班級環(huán)境布置
B.班級人際關(guān)系和班風(fēng)
C.班級制度與規(guī)范
D.教師與個別學(xué)生的親密關(guān)系
A.國民公德和社會公德
B.社會制度與社會規(guī)范
C.人際關(guān)系與文明禮貌
D.道德知識與道德評價
A.各科教學(xué)
B.團(tuán)隊活動
C.課外活動
D.班主任工作
A.正面教育原則
B.集體教育原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.因材施教原則
A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。
常模參照性考試是為了（）
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生，首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項是（）