單項(xiàng)選擇題具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）
A.熱情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（）
A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響
B.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響
C.遺傳對(duì)智力的影響
D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響
2.單項(xiàng)選擇題流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出來(lái)的。
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
3.單項(xiàng)選擇題先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是（）
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.嘗試錯(cuò)誤法
4.單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。
A.大
B.多
C.小
D.增加
5.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）
A.感覺登記
B.注意
C.組塊
D.復(fù)述
最新試題
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？
題型：?jiǎn)柎痤}
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
常模參照性考試是為了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
題型：判斷題
當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號(hào)時(shí)，不直接批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)全班同學(xué)，或表?yè)P(yáng)比較好的學(xué)生，從而對(duì)思想溜號(hào)的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題