A.行政支持力度如何
B.領(lǐng)銜教師是不是有一定的號召力
C.兼職活動與本職工作怎樣協(xié)調(diào)
D.以上都相關(guān)
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你可能感興趣的試題
A.制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿
B.設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書
C.實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案
D.標(biāo)注漢字拼音
A.配合主題的選擇
B.調(diào)動學(xué)生的興趣
C.發(fā)展學(xué)習(xí)的表演天賦
D.讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的真實(shí)性
A.研究性學(xué)習(xí)可以從自然、社會和生活中選擇和確定專題
B.研究性學(xué)習(xí)是以科學(xué)研究為主的課題研究活動
C.研究性學(xué)習(xí)側(cè)重于對書本已有知識和結(jié)論的記憶和理解
D.研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
A.多媒體
B.自媒體
C.眾媒體
D.全媒體
最新試題
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
請思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評價實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
21世紀(jì)評價實(shí)踐顯示：（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。