A.數(shù)據(jù)處理性、編輯性與自如性的特點
B.多維、非線性和交互性的特點
C.交互地綜合處理文本、圖形、動畫的特點
D.使用方便、操作簡單和內(nèi)容豐富的特點
E.信息媒體多樣性、交互性和集成性的特點
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A.臨床護(hù)理教師
B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)中其他專業(yè)人員
C.護(hù)理服務(wù)對象
D.實習(xí)學(xué)生
E.臨床護(hù)理人員
A.給學(xué)生在實習(xí)期間提供一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
B.幫助學(xué)生對病人及其問題進(jìn)行全面了解,對病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評判性分析
C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施
D.幫助學(xué)生明確本次實習(xí)目標(biāo),給學(xué)生反思的機(jī)會及分享學(xué)習(xí)收獲
E.隨時了解學(xué)生的問題,并給予及時的解答
A.量力性原則
B.統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則
C.鞏固性原則
D.直觀性與抽象性相統(tǒng)一原則
E.啟發(fā)式原則
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)方法
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
E.道德能力
最新試題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為()
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。