A.斯賓塞
B.貝爾
C.斯騰豪斯
D.杜威
E.夸美紐斯
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你可能感興趣的試題
A.負(fù)強化
B.強化消退
C.正強化
D.懲罰
E.刺激
A.遺傳因素提供了人身心發(fā)展的可能性
B.遺傳因素對人發(fā)展的影響體現(xiàn)為“兩頭小,中間大”
C.遺傳因素本身可隨環(huán)境和人類實踐活動而變化
D.遺傳因素的發(fā)展需要一定的客觀條件
E.遺傳因素的發(fā)展過程影響人身心發(fā)展的水平與階段
A.課程的基本結(jié)構(gòu)
B.全部知識內(nèi)容
C.各系統(tǒng)的重點內(nèi)容
D.具有代表性的疾病護(hù)理
E.在醫(yī)院教學(xué)
A.身心發(fā)展的順序性與階段性
B.身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性
C.身心發(fā)展的共同性與差異性
D.身心發(fā)展的年齡特征
A.古希臘教育實踐中的“七藝”
B.中國孔子整理而形成的“六藝”
C.《大教學(xué)論》中開列出的多種科目
D.德國赫爾巴特主張按人的6種興趣設(shè)置課程
E."五經(jīng)"
最新試題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()