A.示范
B.說(shuō)出
C.寫出
D.比較
E.復(fù)述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是領(lǐng)會(huì)事實(shí)與概念的能力；
B.是判斷學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換能力；
C.認(rèn)知領(lǐng)域
D.要求學(xué)生具有轉(zhuǎn)換、解釋和推論的能力；
E.要求學(xué)生完成一項(xiàng)操作的動(dòng)作方式的能力
A.示范、觀察
B.標(biāo)明、選擇
C.比較、判斷
D.使用、仿做
E.指出、發(fā)現(xiàn)
A.復(fù)述
B.解釋
C.計(jì)算
D.比較
E.舉例
A.教育
B.智育
C.體育
D.美育
E.德育
A.發(fā)現(xiàn)、提出
B.分類、默寫
C.寫出、計(jì)算
D.比較、判斷
E.復(fù)述、詳述
最新試題
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。