A.他人評價
B.定性評價
C.形成性評價
D.日常觀察評價
E.常模參照性評價
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A.備選項文字太精簡
B.正確選項無暗示
C.題干以疑問句表述
D.備選項按邏輯排列
E.每題的權(quán)重太大
A.填充題
B.是非題
C.病例題
D.單項選擇題
E.多項選擇題
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
E.猜測度
A.個體成績與平均成績比較獲得名次的評價法
B.對照教學(xué)目標評價掌握程度的評價法
C.只適用基礎(chǔ)知識的評價
D.常用絕對成績表示
E.可提供信息調(diào)整教學(xué)活動
A.自我評價
B.系統(tǒng)測驗評價
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
E.標準參照性評價
最新試題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準,不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
編制護理學(xué)課程標準的原則()
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時,其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
下列關(guān)于反思日記的特點,表述有誤的是()。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
效標效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。