問答題講述激發(fā)和維持學習動機的一般原則。
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1.問答題簡述編制護理教學目標的基本要求。
4.單項選擇題自學能力較差的同學不適宜采用下述哪種教學方法（）
A.講授法
B.練習法
C.演示法
D.讀書指導法
E.陶冶法
5.單項選擇題下面關于德、智、體、美育的敘述哪面是正確的（）
A.德育是智育的基礎
B.智育為德育指明方向
C.美的觀點，情趣屬于德育范疇
D.美的理解，創(chuàng)造與德育密切相關
E.智育可為其他提供物質(zhì)前提
最新試題
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時，其中有一條寫道：幫助學生領悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。
題型：單項選擇題
我國護理教育根據(jù)時間分為（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：單項選擇題
臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
題型：判斷題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：單項選擇題
護理學課程標準的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設置，會對學生產(chǎn)生影響的是（）。
題型：單項選擇題
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
題型：單項選擇題