單項(xiàng)選擇題學(xué)校有目的、有計(jì)劃的傳授給學(xué)生的課程稱為()
A.核心課程
B.顯性課程
C.隱性課程
D.必修課程
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)理院校中每一個(gè)崗位的設(shè)置,必須以教書育人為中心,保證有效協(xié)作,稱為:()
A.系統(tǒng)化原則
B.動(dòng)態(tài)性原則
C.整體效應(yīng)原則
D.最低崗位數(shù)原則
2.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不屬于護(hù)理專業(yè)教師的角色:()
A.護(hù)理知識的傳遞者
B.學(xué)生心理保健者
C.人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D.學(xué)生生活的管理者
3.單項(xiàng)選擇題一次考核確能測量到的知識及能力的程度,稱為()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種建立刺激-反應(yīng)的連接過程,是下列哪位教育心理學(xué)家的觀點(diǎn)()
A.布魯納
B.斯金納
C.桑代克
D.羅杰斯
5.單項(xiàng)選擇題編制護(hù)理教學(xué)目標(biāo)時(shí),確定教學(xué)目標(biāo)在層次系統(tǒng)中的層次及類別,稱為()
A.目標(biāo)定位
B.目標(biāo)分解
C.目標(biāo)反饋
D.目標(biāo)表述
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題