A.筆畫(huà)與筆順
B.不寫(xiě)異體字
C.字寫(xiě)得美觀
D.寫(xiě)字姿勢(shì)
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A.1500個(gè)
B.2500個(gè)
C.3000個(gè)
D.3500個(gè)
A.2000年
B.2001年
C.2010年
D.2011年
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)自我確定
B.學(xué)習(xí)方法自我選擇
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容自我安排
D.學(xué)習(xí)結(jié)果自我反饋
A.文化修養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)方法
C.語(yǔ)文能力
D.審美情趣
A.人文性與工具性
B.科學(xué)性與人文性
C.思想性與工具性
D.工具性與文化性
最新試題
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)——語(yǔ)感教學(xué)法,現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法,都有其弊端。
簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。
在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。
簡(jiǎn)述字理識(shí)字教學(xué)法的一般程序。
試論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的字族文識(shí)字教學(xué)法,并舉例闡述。
論述一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師如何在日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來(lái)提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際素養(yǎng)?
小學(xué)生口語(yǔ)交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開(kāi)始10年內(nèi)。
看圖或觀察事物以后,能說(shuō)一段意思完整、連貫的話,這是小學(xué)一年級(jí)說(shuō)話教學(xué)的要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)中的看圖說(shuō)話法。
能聽(tīng)懂少年兒童廣播,聽(tīng)故事能邊聽(tīng)邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽(tīng)話教學(xué)的要求。