A.學(xué)生對(duì)背景聲音的偏愛(ài)
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)生的認(rèn)知方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有合理的分組，組內(nèi)成員分工明確，成員負(fù)擔(dān)起責(zé)任，自己學(xué)會(huì)并幫助組員學(xué)會(huì)
B.小組成員共同學(xué)習(xí)，資源共享，相互協(xié)助
C.學(xué)生主動(dòng)的相互依賴(lài)，面對(duì)面促進(jìn)性互動(dòng)
D.積極的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)的過(guò)程監(jiān)控
A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)性，指在教學(xué)中以課題任務(wù)為中心來(lái)組織教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生完成相應(yīng)的課題任務(wù)，促使學(xué)習(xí)者自主獲得知識(shí)，發(fā)展自身能力
B.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在對(duì)“任務(wù)”進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要注意學(xué)生的特點(diǎn)與知識(shí)接受能力的差異，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神
C.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受能力組織教學(xué)內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)
D.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)方法上注重學(xué)生的自主發(fā)展和培養(yǎng)其自學(xué)能力，在教學(xué)過(guò)程中不斷用任務(wù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自學(xué)
A.階段性原則、靈活性原則
B.發(fā)展性和全面性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.可操作性原則
A.它是對(duì)教學(xué)最終取得的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度作出評(píng)價(jià)
B.以目標(biāo)為牽引，輔以有效獎(jiǎng)懲機(jī)制
C.是指在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行的隨機(jī)性、檢驗(yàn)性的評(píng)價(jià)
D.是促進(jìn)師生責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取機(jī)制的重要手段
A.復(fù)習(xí)課的教學(xué)要以學(xué)生為主
B.只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.在課堂上要多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)
D.要注重創(chuàng)設(shè)合適的情境
最新試題
課中形成性評(píng)價(jià)的性質(zhì)是（）。
簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。
人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。羅杰斯認(rèn)為學(xué)習(xí)并不只受環(huán)境的支配，學(xué)習(xí)者可自主發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者自己的學(xué)習(xí)。下面對(duì)人本主義的描述錯(cuò)誤的是（）。
學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)涵非常豐富，主要包括學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格兩部分，以下對(duì)學(xué)習(xí)者的分析中，屬于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的是（）。
對(duì)于生物教師應(yīng)該具備的知識(shí)體系的描述錯(cuò)誤的是（）。
下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是情境創(chuàng)設(shè)的意義？（）
與人類(lèi)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中表征、組織、儲(chǔ)存知識(shí)的方式基本吻合的有層次的意義網(wǎng)絡(luò)是（）。
斯金納在十分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中的重要性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，下列哪些行為屬于強(qiáng)化？（）①皺眉②贊許③點(diǎn)頭認(rèn)同④微笑表?yè)P(yáng)⑤大聲呵斥
在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
?下列哪一項(xiàng)不是預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用？（）