國家開放大學(課程與教學論)章節(jié)練習(2019.12.15)

來源：考試資料網

1.填空題課程實施的過程是一個遞進的過程，有不同的層面，具體表現(xiàn)在如下層面：教材的改變、組織方式的改變、（）的改變、（）的改變和價值的內化。

參考答案：角色或行為；知識和理解

2 （）以書本（教師）為中心，強調理解的外在性。

3.判斷題學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

4 （）的課程管理模式強調社會需求多樣化，強調學校自身的獨特性，強調學生的個別差異，強調發(fā)展人的個性，實際上強調以人的發(fā)展為本。

5.填空題斯坦豪斯認為沒有（）的發(fā)展就沒有教育的發(fā)展，而且發(fā)展的最好的手段不是通過明晰的目的，而是通過批評實踐。

6 （）就是非操縱的教學，教師不是直接地教學生，而僅僅是促進他們學習。

7 根據觀察時是否借助有關儀器或中介，可以把課堂觀察分為（）。

8.填空題必修課程的本質特點就是（），它是社會權威在課程中的體現(xiàn)。選修課程一般分為（）兩類。

參考答案：強制性；必選課程與選修課程

9 課程內容的選擇不受以下哪一種因素的制約？（）

10.填空題課程學者霍爾和霍德提出教師在課程實施過程中，對課程的關注程度分為七個層次：低度關注、了解信息、個人層面的、（）、結果、合作、再關注。

參考答案：管理層面的