教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2019.12.30)

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1.問(wèn)答題試述教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。

參考答案：⑴教學(xué)設(shè)計(jì)比較充分地注意到學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
⑵教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性
⑶教學(xué)...

2 根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域所涉及的主要問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)可以歸納為三個(gè)層面。他們是指（）。

3 依據(jù)先行組織的三種類(lèi)型，將教學(xué)內(nèi)容的組織也分為三種不同的策略。上位組織者、下位組織者、并列組織者分別對(duì)應(yīng)（）

4.填空題EPSS得到廣泛的重視和應(yīng)用的明顯標(biāo)志是一些實(shí)時(shí)崗位訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用，這些技術(shù)可以有多種表現(xiàn)形式，主要包括（）、（）、（）、（）和（）等。

參考答案：在線幫助；計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練；模擬；監(jiān)督和可視化；智能導(dǎo)師系統(tǒng)

5 未來(lái)教室的趨勢(shì)與特征是（）

6.問(wèn)答題從一對(duì)一評(píng)價(jià)中獲取的各種信息應(yīng)該對(duì)哪些問(wèn)題提供有效的證據(jù)？

參考答案：(1)對(duì)學(xué)生的起點(diǎn)能力的估計(jì)是否正確？
(2)教學(xué)呈現(xiàn)的是否不夠清晰度?
(3)測(cè)驗(yàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)語(yǔ)是...

7.填空題教學(xué)過(guò)程理論是教學(xué)理論中的一個(gè)基本理論問(wèn)題，也是教學(xué)理論研究的（）理論。

8 下列有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)結(jié)果的論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

9 小明能夠根據(jù)“A>B，B>C，則A>C”的原理，推出A、B、C的關(guān)系。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，小明的認(rèn)知發(fā)展處于（）階段。

10.判斷題只要把學(xué)習(xí)的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，就是以自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)。