<li id="495kr"><form id="495kr"></form></li>
<var id="495kr"><delect id="495kr"><dfn id="495kr"></dfn></delect></var>
<rt id="495kr"></rt>
網(wǎng)站首頁(yè)
考試題庫(kù)
在線?？?/a>
智能家居
網(wǎng)課試題
問&答
熱門試題
登錄 |
注冊(cè)
網(wǎng)站首頁(yè)
考試題庫(kù)
熱門試題
智能家居
網(wǎng)課試題
學(xué)歷類
首頁(yè)
在線模考
每日一練
章節(jié)練習(xí)
在線題庫(kù)
在線?？?/h3>
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
歷年真題
中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《課程與教學(xué)論》試題
歷年真題
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
歷年真題
中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
歷年真題
我要做題
章節(jié)練習(xí)
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.08)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.03.19)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.03.19)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2019.12.15)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.08)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.08)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)判斷題每日一練(2020.05.08)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(課程與教學(xué)論)填空題每日一練(2020.05.08)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[單項(xiàng)選擇題]
（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對(duì)其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
[單項(xiàng)選擇題]
下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）
[問答題]
簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？
[單項(xiàng)選擇題]
教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。
[問答題]
簡(jiǎn)述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。
[問答題]
簡(jiǎn)述文化傳統(tǒng)、社會(huì)制約課程與教學(xué)的維度。
[單項(xiàng)選擇題]
按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計(jì)劃表上看不到的課程，屬于（）。
[單項(xiàng)選擇題]
把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。
[填空題]
教學(xué)過程是一個(gè)教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個(gè)要素，即（）。
[單項(xiàng)選擇題]
在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。
[單項(xiàng)選擇題]
以下哪國(guó)主要實(shí)行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）
[單項(xiàng)選擇題]
（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？
[問答題]
試述課程內(nèi)容組織的原則。
[單項(xiàng)選擇題]
兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？
[多項(xiàng)選擇題]
以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。
[問答題]
簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。
[單項(xiàng)選擇題]
下列哪位是課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的主張者？（）
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）
[單項(xiàng)選擇題]
歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。
[填空題]
課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。
[填空題]
一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對(duì)抗三種類型。
[問答題]
勒課程目標(biāo)研究的特點(diǎn)是什么？
[多項(xiàng)選擇題]
有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。
[問答題]
校本課程開發(fā)的意義何在？
[單項(xiàng)選擇題]
（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。
[單項(xiàng)選擇題]
奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）
[單項(xiàng)選擇題]
以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）
[單項(xiàng)選擇題]
根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國(guó)目前開展的研究性課程，很多就是使用 （）。
[問答題]
分析心理學(xué)對(duì)課程與教學(xué)的影響？
[問答題]
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。
[問答題]
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
[單項(xiàng)選擇題]
現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類感官的延伸，（）是對(duì)人類視、聽覺同時(shí)的延伸。
[問答題]
如何理解教學(xué)模式的作用？
[單項(xiàng)選擇題]
新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。
[單項(xiàng)選擇題]
任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評(píng)價(jià)等基本要素有機(jī)構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機(jī)制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。
[問答題]
簡(jiǎn)述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）小教等專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教、小學(xué)教育專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）小學(xué)教育等專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試教育專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）小學(xué)教育等專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學(xué)論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《課程與教學(xué)論》試題
考試資訊
猜你喜歡