A.體驗(yàn)性
B.生成性
C.參與性
D.間斷性
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A.評(píng)價(jià)主體的多元性
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性
C.評(píng)價(jià)手段的多樣性
D.以上都是
A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況
B.能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋
C.能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)
D.易于教師管理課堂
A.按電源鍵
B.按Home鍵
C.同時(shí)按下電源鍵與Home鍵
D.同時(shí)按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵
A.班級(jí)空間
B.學(xué)?？臻g
C.教師培訓(xùn)中心空間
D.教研員空間
A.書(shū)寫(xiě)課程內(nèi)容
B.批注知識(shí)點(diǎn)
C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露
最新試題
下列能清楚說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語(yǔ)選項(xiàng)是：（）。
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略目標(biāo)的是（）。
評(píng)價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評(píng)價(jià)，確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)選出有效的評(píng)語(yǔ)：（）
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過(guò)程。（安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說(shuō)明：這個(gè)星期，你們用檢查表來(lái)幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫(xiě)日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問(wèn)題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評(píng)價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
良好的個(gè)案記錄是用清晰的語(yǔ)言記錄具體的行為。根據(jù)語(yǔ)言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）
21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示：（）