多項選擇題《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不釆取措施，（）的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

A.造成人員傷亡
B.未造成人員傷亡
C.造成重大財產(chǎn)損失
D.造成財產(chǎn)損失


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1.單項選擇題（）是教師職業(yè)道德行為選擇的一個重要實踐依據(jù)，也是督促教師個體職業(yè)道德意識向職業(yè)道德行為轉(zhuǎn)化的重要杠桿。

A.教師職業(yè)道德行為
B.教師職業(yè)道德情感
C.教師職業(yè)道德認(rèn)識
D.教師職業(yè)道德評價

2.單項選擇題教師偶爾有輕微體罰學(xué)生沒有后果且經(jīng)教育改正的，（）

A.不視為構(gòu)成違法行為，由所在學(xué)校給予行政處分
B.構(gòu)成違法行為由所在學(xué)校給予行政處分
C.不視為構(gòu)成違法行為，不承擔(dān)法律責(zé)任
D.構(gòu)成違法行為由所在學(xué)校予以解聘

4.單項選擇題每個學(xué)生都有自己的獨特性，他們的個性特點千差萬別。這表明教師的（）。

A.勞動對象個性強
B.勞動對象很多
C.勞動對象很活潑
D.勞動對象存在差異

5.單項選擇題教育行政法律關(guān)系是國家行政機(jī)關(guān)在教育行政過程中發(fā)生的關(guān)系。是這一關(guān)系反映的是（）

A.國家與相對人的橫向性的法律關(guān)系
B.國家與相對人的縱向法律關(guān)系
C.老師與學(xué)生之間的教育管理法律關(guān)系
D.老師與學(xué)生之間的平等人格關(guān)系

最新試題

基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。

題型：判斷題

依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進(jìn)步，獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。

題型：判斷題

壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對教師的報復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。

題型：判斷題

壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力

題型：單項選擇題

強迫性癥狀中常見的有（）。

題型：單項選擇題

對自我的不良認(rèn)知與對挫折的不良認(rèn)知，均會導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。

題型：單項選擇題

一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。

題型：判斷題

當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。

題型：判斷題

客觀地說，在教育界已經(jīng)對無人教育進(jìn)行深刻反省的今天，我們更應(yīng)該注重的是“有人教育的無人化”傾向，要做到（）。①在教育過程中，避免表面上將人擺在目的性位置，悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學(xué)生置于主體地位③以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)活動④對學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷

題型：單項選擇題

從歷史的角度看，關(guān)于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。

題型：單項選擇題