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你可能感興趣的試題
A．自主評價
B．互相評價
C．共同評價
D．個別評價
E．發(fā)展評價
A．程序教學(xué)
B．探究教學(xué)
C．掌握學(xué)習(xí)
D．個別輔導(dǎo)
E．合作教學(xué)
心理學(xué)家做了這樣一個實(shí)驗(yàn)：從三個班中將成績排名后六位的學(xué)生抽出來，組成一個18名學(xué)生的班級。心理學(xué)家對這18名學(xué)生進(jìn)行了智力測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這18名學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點(diǎn)：
1．分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的原因；
2．上課提問時，難度適當(dāng)；
3．對回答問題正確的同學(xué)給予鼓勵，回答錯誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯誤；
4．鼓勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。
半年后，這18名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生了。
A．耶克斯一多德森定律
B．羅森塔爾效應(yīng)
C．榜樣效應(yīng)
D．高原現(xiàn)象
最新試題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
感知規(guī)律有哪些?（）
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>