問答題筒述桑代克的聯(lián)結(jié)學習理論。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
A.接納者
B.處理者
C.加工者
D.記憶
E.作用者
2.多項選擇題丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯(lián)系的兩大類,這兩大類是()。
A.宏觀策略
B.微觀策略
C.通用策略
D.基本策略
E.支持策略
3.多項選擇題班集體形成的階段有()。
A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期
4.多項選擇題多伊奇將目標獎勵結(jié)構(gòu)劃分為以下哪幾類?()
A.合作
B.競爭
C.個人主義
D.內(nèi)在
E.外在
5.多項選擇題下列活動中,屬于智力技能的是()
A.閱讀
B.駕駛
C.運算
D.寫作
E.書寫
最新試題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題