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A.信度是指考生考核中得分的一致程度。
B.應用考核來評定學生成績,一般要求信度系數(shù)在0.90以上。
C.復本信度是指同一份試題考核兩個類似的群體,求出兩個群體考核得分的相關性。
D.復本信度無法表示考生掌握考核內(nèi)容的穩(wěn)定度。
E.信度通常用兩次考核結果的相關性來表示。
A.分為普通教學媒體和電化教學媒體兩大類
B.教科書不是教學媒體
C.沒有一種人人適用,處處適用的“全能媒體”
D.隨著社會的發(fā)展,新的媒體將會完全取代舊媒體
E.教學媒體是否先進決定了教學質量的好壞
A.以單元作為控制教學過程的基本.單位
B.以教學目標為中心組織教學
C.以同步教學作為教學的基本形式
D.以可控變量作為優(yōu)化教學過程的著力點
E.以教學評價作為有效教學的保障
A.編制教學大綱
B.鉆研教材
C.查閱教學參考資料
D.全面了解學生
E.設計教學方案
A.解決復雜學習任務
B.激發(fā)個人努力
C.縮小個人能力與成績間的差距
D.增加學習興趣
E.發(fā)現(xiàn)自身的潛力和局限性
最新試題
編制護理學課程標準的原則()
臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學能力的()。
人本主義發(fā)展的黃金時期是()。
案例設計需要注意的點不包括()。
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
常用的多媒體教學系統(tǒng)不包括()。
屬于動作技能領域的教學目標是()
護理學課程標準的結構包括()