A.一是選擇復雜多重復、適合于幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型
B.二是教授13種最基礎(chǔ)的節(jié)奏作為創(chuàng)編的樣板
C.三是必要時預先進行節(jié)奏的模仿練習，讓幼兒熟練掌握，以保證活動具有良好的創(chuàng)造氣氛和審美氣氛
D.四是創(chuàng)編中應注意個人創(chuàng)編，以保證活動中少數(shù)幼兒有機會動手、動口、動腦
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A.導入部分和復習部分是為重點教學內(nèi)容服務的，時間不宜過長，應該控制在半小時之內(nèi)
B.如果是教授新課，應該有感受感知的部分，這是教學重點應該投入最多的時間和精力
C.接下來的表現(xiàn)和表達部分，也含有練習時間也應該控制在半小時之內(nèi)
D.如果是已經(jīng)學習過的內(nèi)容要進行創(chuàng)編，則應該投入最多的時間
A.音樂表演、角色扮演、游戲參與
B.聲音探索、情感調(diào)動、教具輔助
C.創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、創(chuàng)編節(jié)奏
D.音樂表演、創(chuàng)編動作、創(chuàng)編節(jié)奏
A.體現(xiàn)發(fā)展性、系統(tǒng)性、游戲化、行為化
B.體現(xiàn)發(fā)展性、系統(tǒng)性、系列化、行為化
C.體現(xiàn)發(fā)展性、趣味性、系列化、行為化
D.體現(xiàn)發(fā)展性、創(chuàng)造性、系列化、行為化
A.體現(xiàn)《綱要》精神；符合幼兒年齡發(fā)展特點與較高水平
B.保持音樂教育與幼兒園整體教育統(tǒng)一性
C.力求綜合而具體，重點要突出，因地制宜，切實可行
D.做到學習與借鑒、吸收與創(chuàng)新相結(jié)合
A.篇幅短小，管弦樂隊演奏，具有生動有趣、寓教于樂、富于想象
B.篇幅較長，配器簡單，具有生動有趣、寓教于樂、富于想象
C.篇幅短小，配器復雜，具有生動有趣、寓教于樂、富于想象
D.篇幅短小，配器簡單，具有生動有趣、寓教于樂、富于想象
最新試題
幼兒音樂教育活動評價的作用是（）
以下屬于奧爾夫樂器的是（）
關(guān)于奧爾夫教學法中聲勢的正確描述是（）
幼兒音樂教育活動評價的原則有（）
關(guān)于小班歌唱活動的形式、知識與技能的描述不正確的是（）
幼兒歌唱的形式有（）
以下不屬于變化動作的律動知識和技能的是（）
適合大班欣賞的音樂材料不包括（）
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標包括（）
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是（）