A.主題必須與教師教學實踐緊密相關
B.主題有成員共同商討
C.主題設計一般細節(jié)化
D.主題明確聚焦點
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A.網(wǎng)絡課程平臺
B.網(wǎng)絡資源平臺
C.網(wǎng)絡互動平臺
D.網(wǎng)絡教學平臺
A.量規(guī)
B.學習契約
C.概念圖
D.測驗
A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學生同時練習
B.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止
C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序
D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序
A.自主學習
B.合作學習
C.探究式學習
D.小組學習
A.教師；學生
B.教師；教師
C.學生；學生
D.學生；教師
最新試題
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應對的挑戰(zhàn)是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）