A.您需要創(chuàng)建或修改哪些評價
B.您的課程標準和學習目標
C.如何評價最終作品或展示
D.應該評價哪些活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師使用量規(guī)來為學習項目設(shè)定期望。
B.學生合用量規(guī)進行同伴互評，并給出建設(shè)性的反饋意見。
C.教師使用量規(guī)給項目的最終作品評定等級。
D.在項目進行中，學生使用量規(guī)來自我評價他們的項目進程。
A.監(jiān)控學習過程
B.檢查理解程度和鼓勵元認知
C.分析學生需求
D.鼓勵自主學習與合作學習
E.展示理解狀況
A.檢查理解程度和鼓勵元認識
B.監(jiān)控學習過程
C.自評
D.師生討論會
E.量規(guī)
F.檢查表
A.檢查理解程度和鼓勵元認識
B.監(jiān)控學習過程
C.自評
D.師生討論會
E.量規(guī)
F.檢查表
A.檢查理解程度和鼓勵元認識
B.監(jiān)控學習過程
C.自評
D.師生討論會
E.量規(guī)
F.檢查表
最新試題
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
運用您已學過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在一節(jié)數(shù)學課上，學生正在為設(shè)計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。