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A.情境認(rèn)知理論
B.建構(gòu)主義理論
C.信息加工理論
D.行為主義理論
A.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的行為主義原則
B.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點
C.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點
D.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點
A.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的行為主義原則
B.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點
C.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點
D.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點
A.傳遞策略
B.組織策略
C.管理策略
D.微觀策略
最新試題
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，將資源分為（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個階段。