A.大亞灣核電站
B.秦山核電站
C.嶺澳核電站
D.田灣核電站
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A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開(kāi)普勒
A.《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《論語(yǔ)》《春秋》
B.《春秋》《易》《論語(yǔ)》《書(shū)》《詩(shī)》
C.《易》《詩(shī)》《書(shū)》《孟子》《禮》
D.《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》
A.《春秋》
B.《史記》
C.《漢書(shū)》
D.《資治通鑒》
A.爭(zhēng)執(zhí)是好事，可以坐山觀虎斗，也間接地提升自己對(duì)問(wèn)題的看法
B.暫時(shí)停止會(huì)議，讓大家的情緒平靜一下
C.支持宋老師，因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)和宋老師的一樣
D.趕緊勸架，把其他老師晾在一邊
A.不跟吳老師說(shuō)，上好課就可以了
B.委婉地跟吳老師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象
C.跟吳老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正
D.不跟吳老師說(shuō)，這是吳老師自己的事
最新試題
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)”這句話(huà)體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。
冬冬籃球打得好，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿(mǎn)身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從該案例中得到的啟示有（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的？（）
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒(méi)有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說(shuō)：“我還沒(méi)藏好，你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說(shuō)：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開(kāi)始找，你自己沒(méi)藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
陽(yáng)光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來(lái)學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩(shī)歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開(kāi)展綜合實(shí)踐考察，學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來(lái)的植物做成標(biāo)本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文；語(yǔ)文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫(xiě)生……由此可見(jiàn)陽(yáng)光小學(xué)實(shí)施的課程類(lèi)型有（）。