A、面談
B、電話(huà)咨詢(xún)
C、微信交流
D、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
E、電子郵件
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你可能感興趣的試題
A、服務(wù)傳遞差距
B、服務(wù)外部溝通差距
C、服務(wù)質(zhì)量規(guī)范差距
D、服務(wù)質(zhì)量感知差距
A、新技術(shù)新技能培訓(xùn)
B、第二專(zhuān)長(zhǎng)培訓(xùn)
C、提高素質(zhì)培訓(xùn)
D、在職培訓(xùn)
E、高層主管培訓(xùn)
A、導(dǎo)向作用
B、凝聚作用
C、感化作用
D、助長(zhǎng)作用
E、致弱作用
A、雙向交流
B、各自選擇行為
C、階段性評(píng)價(jià)
D、年終評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)酬分配
E、比較與再交流
A、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新,首先要了解和把握客戶(hù)的期望
B、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新,要重視產(chǎn)品售后服務(wù)的設(shè)計(jì)
C、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新,首先要了解客戶(hù)的滿(mǎn)意度
D、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新,首先要加強(qiáng)客戶(hù)期望值管理
最新試題
有效的細(xì)分市場(chǎng)必須是市場(chǎng)的空白點(diǎn)。
只有能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的細(xì)分市場(chǎng)才能稱(chēng)之為有效的細(xì)分市場(chǎng)。
通過(guò)對(duì)任職者行為活動(dòng)及其成效的分析概括出任職資格的人員分析途徑是()
電話(huà)采訪(fǎng)由于有采訪(fǎng)人員的直接參與,因此其回絕率比較低。
無(wú)論初步情況分析還是非正式調(diào)查,其目的都是為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)問(wèn)題,以便發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的因果關(guān)系。
根據(jù)習(xí)慣建立理論,客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程不需要認(rèn)知過(guò)程參與。
按客戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)場(chǎng)的情感反應(yīng)劃分,態(tài)度隨和,生活方式大眾化,缺少主見(jiàn)的客戶(hù)類(lèi)型是()
典型調(diào)查和抽樣調(diào)查都是在總體中抽取一些具有代表性的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,因此可以互相替代。
在客戶(hù)信息收集階段,初步情況分析的主要目的是()
以下哪一項(xiàng)不是有效進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)()