單項選擇題我國幼兒園課程改革主要有三次，其中第一次和第三次都與之相關(guān)的活動設計是（）
A.學科活動
B.單元主題活動
C.區(qū)域活動
D.方案教學
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1.單項選擇題斯塔克提出的評價模式是（）
A.目標評價模式
B.差距評價模式
C.外觀評價模式
D.CIPP模式
2.單項選擇題我國古代提倡的“格物、致心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨屬于（）
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
3.單項選擇題開展單元主題活動的第一步是（）
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動的目標
C.梳理學科的知識
D.思考主題的潛在方案
最新試題
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。
題型：問答題
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
題型：問答題
簡述綜合課程中教育活動設計的原則。
題型：問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）
題型：單項選擇題
結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
題型：問答題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
題型：問答題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
在領(lǐng)域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設計中的（）
題型：單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題