“幾何畫板”中度量線段步驟是（）
①畫線段
②長度
③度量
A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.③①②
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A.Flash中的聲音和視頻可以在文件體積很小的情況下顯示出較高的清晰度
B.Flash是專業(yè)的音頻和視頻處理工具
C.在Flash中也可以處理聲音和視頻
D.Flash具有非常強的音頻和視頻編碼能力
A.利用查找命令，找到“型”字，并手動修改它們
B.利用查找替換命令，將教案中的所有“型”字替換為“形”字
C.利用查找替換命令，將教案中的“圖型”一詞替換為“圖形”
D.逐字逐句檢查，找到錯誤并手動修改它們
A.引起關注
B.明確相關
C.深化參與
A.直接轉身即可
B.站到互動白板的一側，以免投影機光束照射眼睛
C.先倒退至講臺下面，再轉向學生
A.由教師管理的學習
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動
最新試題
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）