單項選擇題非言語行為是用來增強紀(jì)律和()。
A.教師控制
B.教師和家長控制
C.學(xué)生控制
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1.單項選擇題課堂問題行為的處理,應(yīng)考慮到行為的種類,行為人的動機以及()。
A.整個班級的影響
B.對學(xué)生的個人影響
C.對班級和學(xué)生個人的影響
2.單項選擇題課堂問題行為處理的前提條件是,把重點放在()。
A.學(xué)生的外在行為
B.學(xué)生的內(nèi)在行為
C.學(xué)生的態(tài)度
3.單項選擇題有效的課堂管理,應(yīng)先確定()。
A.課堂常規(guī)
B.學(xué)生接納老師
C.教師和學(xué)生的地位
4.單項選擇題課堂問題行為進(jìn)行有效矯正的前提條件()。
A.準(zhǔn)確認(rèn)識課堂問題行為
B.明確空調(diào)問題的嚴(yán)重性
C.明確課堂問題
5.單項選擇題課堂問題行為消極影響是()。
A.妨礙學(xué)生自身發(fā)展,干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,干擾教學(xué)活動
B.干擾教學(xué)活動,干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
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和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
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贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題