單項(xiàng)選擇題新課程在課程管理方面為增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性實(shí)行()

A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理
C.學(xué)校自主管理課程


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1.單項(xiàng)選擇題()是多元智能理論確立的直接教學(xué)目標(biāo)。

A.深刻理解并學(xué)以致用
B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.讓學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力

2.單項(xiàng)選擇題為了提高學(xué)生的記憶力,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、探究問題的能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、蘇霍姆林斯基創(chuàng)造了()等教學(xué)方法。

A.記憶法、思維法和研究性學(xué)習(xí)方法
B.觀察法、思維法和探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)方法
C.復(fù)習(xí)法、檢測(cè)法和研究性學(xué)習(xí)方法

3.單項(xiàng)選擇題所謂“自我反思”是指()

A.是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作
B.是研究者以敘事、講故事的方式,表達(dá)對(duì)教育的理解和解釋
C.是指教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動(dòng)作為思考和研究對(duì)象

4.單項(xiàng)選擇題校本教研的主體是()

A.學(xué)生
B.教材
C.教師
D.校長

5.單項(xiàng)選擇題教育的中心和靈魂在()。

A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.教師
D.校長

最新試題

編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程中的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程,屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題