A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實踐活動
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A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素
A.發(fā)展關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期
A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個人主觀能動性
最新試題
“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用?()
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與()。
格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性,是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的()。
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后??赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的?()
在一定年齡階段內(nèi),年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的()性;個別差異表現(xiàn)韻是學(xué)生身心發(fā)展的()性。
遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。