A.方法科學(xué)
B.家長對孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個分支
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A.不得以盈利為目的辦學(xué)
B.以盈利為目的辦學(xué)
C.教育必須與宗教相分離
D.教育可以與宗教相結(jié)合
E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)??梢杂?/p>
A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動力價值學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.繼續(xù)教育
A.《理想國》
B.《政治學(xué)》
C.《愛彌爾》
D.《論演說家的教育》
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
最新試題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,對后世影響深遠(yuǎn)。
教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
普及義務(wù)教育始于奴隸社會。
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是()。
教育是人類社會特有的現(xiàn)象。
相對于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用,歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進兒童的發(fā)展。
墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性,一切任其自然。