單項(xiàng)選擇題()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項(xiàng)選擇題在哪個階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?()
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)研究,以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?()
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
3.單項(xiàng)選擇題采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是()。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
4.單項(xiàng)選擇題柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴個人的()的發(fā)展。
A.認(rèn)知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,“懲罰與服從的定向”屬于()。
A.第一期
B.第二期
C.第三期
D.第四期
最新試題
按皮亞杰的觀點(diǎn),兒童在()階段完成守恒任務(wù)。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰研究道德采用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
道德評價(jià)能力是道德認(rèn)識發(fā)展的標(biāo)志,中學(xué)生道德評價(jià)能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒童品德形成的關(guān)鍵是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
柯爾伯格研究道德采用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題