單項選擇題根據(jù)對競爭利弊的分析,我們認為,有利于集體主義的培養(yǎng),也是學校教育所應該推崇的是()
A.群體內(nèi)競爭
B.群體間競爭
C.個人間競爭
D.個人與群體競爭
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1.單項選擇題班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作,多數(shù)學生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
A.團結的班集體
B.散聚的班集體
C.離散的班集體
D.發(fā)展的班集體
2.單項選擇題班主任采取通過全班同學討論建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
3.單項選擇題非正式群體是()形成的。
A.按一定的程序
B.上級組織規(guī)定
C.在個人友好的基礎上
D.在公務關系上
4.單項選擇題群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則,包括成文的正式規(guī)范和()。
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識遵循的規(guī)范
D.不成文的被動規(guī)范
5.單項選擇題良好班集體形成的重要標志是()。
A.提出共同的奮斗目標
B.選出班干部隊伍
C.形成健康的輿論
D.開展有意義的集體活動
最新試題
簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響?
題型:問答題
班級,小組,少先隊都屬于()。
題型:填空題
群體的基本特征有什么?
題型:問答題
人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn),其主要交往工具是()。
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài),叫做(),它是教學過程的軟情境。
題型:填空題
人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
不管是正式群體還是非正式群體,都具有,群體規(guī)范,群體氣氛以及()、()等。
題型:填空題
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類型。
題型:填空題
在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
題型:單項選擇題