A.1-2歲
B.2-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
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A.沖動型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
A.連續(xù)性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.階段性
A.連續(xù)性和階段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
最新試題
皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段（）。
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是（）。
個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）。
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是（）。
兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能作一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。
在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。
個體心理總是由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時(shí)不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時(shí)間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
在心理發(fā)展的進(jìn)程中，同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征
兒童心理發(fā)展的速度是（）。
我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。