A.認(rèn)知好奇心
B.成就動(dòng)機(jī)
C.自我效能感
D.成就歸因
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A.中等難度的活動(dòng)
B.簡單容易的活動(dòng)
C.難度較大的活動(dòng)
D.復(fù)雜程度高的活動(dòng)
A.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
B.直接的近景性動(dòng)機(jī)
C.高尚的動(dòng)機(jī)
D.成就動(dòng)機(jī)
A.強(qiáng)化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
最新試題
個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分,追求成功的傾向和()。
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是()。
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是()。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是()。
下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是()。
()是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng),這說明它具有()。
人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
小強(qiáng)覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的,所以他經(jīng)常會(huì)找一些難題來做,他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。
學(xué)習(xí)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),屬于()。