最新試題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型
題型：單項選擇題
教師在反思中明確問題經歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）
題型：判斷題
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
題型：問答題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
題型：問答題
有效的教學評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
在間接學習知識一般要經過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）
題型：判斷題
講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )
題型：判斷題
簡要說明影響教學設計的四個主要因素？
題型：問答題