填空題教學策略具有整體綜合性、（）、（）、靈活性和調(diào)控性的特點。
你可能感興趣的試題
1.問答題論述以學生為中心的有效教學策略。
2.問答題課堂教學中，如何構建與實施討論交流策略。
3.問答題簡述合作探究策略中如何進行合理地分組。
5.問答題有效教學策略的內(nèi)涵是什么？
最新試題
簡要說明影響教學設計的四個主要因素？
題型：問答題
教學目標制定的取向有：普遍性目標取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
國內(nèi)學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
講授法往往是無效或低效的教學方法。( )
題型：判斷題
有效教學的目標應該側(cè)重教學的（）功能
題型：單項選擇題
只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
題型：判斷題
教學“三維”目標不包括（）
題型：單項選擇題
教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）
題型：判斷題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型
題型：單項選擇題