A.屏蔽雙絞線
B.非屏蔽雙絞線
C.光纜
D.同軸電纜
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A.橫排
B.縱排
C.環(huán)形
D.兩側(cè)
A.電子備課資料庫、課件庫
B.學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)
C.教師學(xué)習(xí)資源庫
D.教學(xué)儀器設(shè)備庫
A.為教師的演示教學(xué)提供新方式
B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境
A.F12
B.F10
C.F5
D.F1
最新試題
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
安娜想讓學(xué)生更仔細地思考他們是如何學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標。安娜對她的教學(xué)計劃做了哪些適當?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
在21世紀課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）