A.趣味性
B.豐富性
C.直觀性
D.啟發(fā)性
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你可能感興趣的試題
A.民主化
B.多元化
C.規(guī)范化
D.差異化
A.人本主義取向
B.學(xué)術(shù)理性主義取向
C.認(rèn)知發(fā)展取向
D.社會(huì)重建取向
A.華生
B.羅杰斯
C.杜威
D.斯金納
A.法國(guó)
B.美國(guó)
C.日本
D.瑞典
A.課程的適應(yīng)性
B.課程設(shè)計(jì)的體制以統(tǒng)一的模式為主
C.注重學(xué)生發(fā)展與貼近生活實(shí)際
D.加強(qiáng)課程的綜合性
最新試題
教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是()。
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。
簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。
簡(jiǎn)述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。
把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式,確切來(lái)說(shuō),叫做()。
試述課程內(nèi)容組織的原則。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用?
任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評(píng)價(jià)等基本要素有機(jī)構(gòu)成的整體,自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機(jī)制,這體現(xiàn)了教學(xué)模式的()。
一般情況下,課堂氣氛可以分為()和對(duì)抗三種類型。