名詞解釋教學(xué)監(jiān)控能力
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在閱讀教學(xué)實(shí)踐中，語文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對(duì)語篇的整體把握能力。
題型：判斷題
在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語段整體感知的能力。
題型：判斷題
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
題型：判斷題
抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)的基礎(chǔ)和根源。
題型：判斷題
學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述識(shí)字對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}