A. 忽視學(xué)生理論聯(lián)系實際
B. 注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握
C. 統(tǒng)一考試多，因材施考少
D. 注重學(xué)生的實踐操作能力
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A. 依據(jù)學(xué)校的綜合實力，取長補短，靈活運用
B. 根據(jù)教學(xué)的實際情況，取長補短，靈活運用
C. 最好選擇較先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D. 滿足學(xué)生的興趣愛好
A. 數(shù)碼相機的關(guān)鍵部件是CCD
B. 數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C. 數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機
D. 數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
A. MP4
B. MP3
C. WAV
D. WMV
A. 如何找到合適的視頻資源
B. 如何從網(wǎng)站下載視頻資源
C. 如何對視頻資源進行加工剪輯
D. 有用的視頻資源太少
A. 評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實踐需要靈活選擇
B. 由教師或評價專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細地規(guī)定了學(xué)生所要達到的學(xué)習(xí)目標的標準
C. 教學(xué)活動完成以后評價
D. 主要用來評價學(xué)生的復(fù)雜表現(xiàn)或作品
最新試題
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當前的技能水平”？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學(xué)習(xí)的問題：（）
21世紀評價實踐顯示：（）