您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)規(guī)律
B.教學(xué)過(guò)程
C.教育的要素
D.教學(xué)形式
E.教學(xué)內(nèi)容
A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則
B.統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則
C.量力性原則
D.直觀性與抽象性相結(jié)合原則
E.系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則
A.量力性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.理論與實(shí)際相結(jié)合原則
E.科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合原則
最新試題
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是()。
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是()。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()