填空題教學(xué)評價(jià)按評價(jià)目的、作用和時(shí)間分類分為診斷性評價(jià)、()和();按評價(jià)的基準(zhǔn)分類分為絕對評價(jià)、()和()。
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4.填空題教育具有兩大功能()和()。
5.單項(xiàng)選擇題試題的難度指數(shù)的適宜范圍是()
A.0.2~0.5
B.0.3~0.7
C.0.4~0.8
D.0.5~0.9
E.0.6~1.0
最新試題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
題型:判斷題
下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題