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A.0.2~0.5
B.0.3~0.7
C.0.4~0.8
D.0.5~0.9
E.0.6~1.0
A.考核題量大,信度和效度較高
B.可考查學(xué)生思維的敏捷性
C.能夠考查到學(xué)生的個(gè)人特征
D.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難以保持一致
A.可以邊講邊寫,并隨時(shí)用彩筆劃出重點(diǎn)
B.可以代替掛圖、圖表,易于攜帶保存
C.可事先寫好,上課時(shí)放出,節(jié)省板書時(shí)間
D.可利用畫面的變化和對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生逐一觀察分析
E.可用于展示少見(jiàn)的病例體征和難以表述形容的實(shí)物
A.講授法
B.練習(xí)法
C.演示法
D.讀書指導(dǎo)法
E.陶冶法
A.教師示范操作
B.聽(tīng)別人講述
C.自己閱讀
D.親自參加
最新試題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
臨床教學(xué)特征不包括()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。