A.建構主義體現(xiàn)了學生的主體地位
B.建構主義學習理論有利于培養(yǎng)學生的主動探索精神
C.建構主義教學策略有利于知識的內化
D.建構主義教學更強調知識的獲取結果，而不是知識的獲取過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“技能”和“順應”
B.“模仿”和“遷移”
C.“同化”與“順應”
D.“認同”和“內化”
A.相對評價，絕對評價和自身評價
B.過程評價和成果評價
C.定性評價和定量評價
D.診斷性評價，形成性評價
A.有利于使教學活動多樣化，滿足不同學生的不同的學習要求，從而實現(xiàn)教學的個別化。
B.適應每個學生的需要、興趣、能力和發(fā)展?jié)摿Α?br />
C.學生上課掌握大容量知識，課后可以不用做作業(yè)。
D.重視教學中學生的人際交互作用，有利于培養(yǎng)健全人格，促使個體社會化。
A.BBS
B.博客
C.微信
D.QQ
A.小組學習有利于促進學生之間的交流；
B.為使小組成員更大程度地參與，小組人數(shù)應盡可能的少；
C.小組發(fā)言應采用民主的原則；
D.合作小組可以根據(jù)需要適時調整。
最新試題
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現(xiàn)在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
21世紀評價實踐顯示：（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下面哪些屬于評價目標？（）