A.章志光
B.皮亞杰
C.科爾伯格
D.埃里克森
您可能感興趣的試卷
- 全國2008年10月自考《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題
- 全國2007年10月自考《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題
- 全國2008年1月自考《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題
- 2014年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試發(fā)展與教育心理學(xué)真題及答案
- 2017年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試發(fā)展與教育心理學(xué)真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試發(fā)展與教育心理學(xué)真題及答案
- 全國2016年10月高等教育自學(xué)考試《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.成就動機理論
B.歸因理論
C.強化理論
D.馬斯洛的理論
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.華生
D.班杜拉
A.觀察學(xué)習(xí)
B.替代性強化
C.榜樣示范
D.通過實踐形成道德行為習(xí)慣
A.智慧技能
B.動作技能
C.特殊技能
D.一般技能
A.恩特維斯威
B.柯波
C.吉爾福特
D.凱夫
最新試題
關(guān)于學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）
目前，國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）
張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是（）
個體在認(rèn)識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點，指的是（）
問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式，它具有多種特性，其中發(fā)散思維的關(guān)鍵是（）
在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）
高中生的主導(dǎo)活動仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動機上，占優(yōu)勢的是（）