單項(xiàng)選擇題關(guān)于人格的特質(zhì)差異研究，認(rèn)為性格是各類特質(zhì)構(gòu)成的獨(dú)特模式的心理學(xué)家是（）

A.恩特維斯威
B.柯波
C.吉爾福特
D.凱夫


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1.單項(xiàng)選擇題因?yàn)楹闷娑x書，這反映了動機(jī)對行為的功能屬于（）

A.啟發(fā)功能
B.導(dǎo)向功能
C.維持功能
D.激發(fā)功能

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)初中生同伴關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)，初中生朋友關(guān)系存在一定的（）

A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)立性
C.易變性
D.無選擇性

3.單項(xiàng)選擇題教師把教學(xué)內(nèi)容安排為植物一樹一果樹一梨樹，這種教學(xué)原則遵循了（）

A.高級規(guī)則
B.單獨(dú)規(guī)則
C.漸進(jìn)分化
D.綜合貫通

4.單項(xiàng)選擇題高中生的美感體驗(yàn)更加注重（）

A.思想性
B.多元性
C.實(shí)用性
D.單一性

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)智力等級分布，智力等級優(yōu)秀的IQ分是（）

A.90～109
B.110～119
C.120-129
D.130以上

最新試題

初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

目前，國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

動機(jī)能喚起某一行為，這反映的是動機(jī)對行為的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

初中生對表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

題型：單項(xiàng)選擇題

佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

以下屬于動機(jī)的內(nèi)因的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題