A.角色扮演
B.協(xié)同
C.競爭
D.伙伴
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A.操練與練習(xí)
B.基于Internet的講授式
C.情境探究
D.基于Internet的WebQuest
A.情境探究
B.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.課堂講授式
D.討論學(xué)習(xí)
A.Shift+鼠標(biāo)單擊對象
B.Ctrl+鼠標(biāo)單擊對象
C.鼠標(biāo)單擊對象
D.Ctrl+Shift+鼠標(biāo)單擊對象
A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正確的
B.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步的利用
C.利用信息技術(shù)可以模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境,所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行
D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的
A.教師的差距與需要
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
C.教學(xué)過程的需要
D.教學(xué)手段的需要
最新試題
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略工具的是()。
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略方法的是()。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能,并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略,并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題?()
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價(jià)時(shí),應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素?()
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)(目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能)選出所有適用的:()。
評價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?;仡櫭恳豁?xiàng)評價(jià),確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后?()
21世紀(jì)評價(jià)實(shí)踐顯示:()
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略目標(biāo)的是()。
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評語,請選出有效的評語:()
自我評價(jià)和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動,下列正確的描述是:()