A.指導模式
B.問題求解模式
C.人和對話模式
D.操作練習模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.函授,自學考試
B.不受教育層次限制
C.無特定的教育程序
D.進修,短期培訓班
A.提供課程知道方向
B.開放教學大綱
C.確定課程具體內(nèi)容
D.確定層次目標與科目目標
A.課程是文化的載體,培養(yǎng)人是課程最根本的功能
B.憑借課程人類的各種文化成果得以承
C.課程選擇并決定文化
D.文化決定并選擇課程
A.定量評估、定性評估
B.外部評估、內(nèi)部評估
C.正式評估、非正式評估
D.診斷性評估、形成性評估、總結性評估
A.講授內(nèi)容的組織要有邏輯性、富有意義
B.在講授過程中要不斷地改變活動方式并注意給學生一定的刺激
C.在講授結束時要進行重點內(nèi)容的重復
D.師生間的關系不會直接影響授課計劃和授課效果
最新試題
制定護理學課程目標的依據(jù)有()
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學能力的()。
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
隨著信息技術的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
護理學課程標準的結構包括()
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時,其中有一條寫道:幫助學生領悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
人本主義發(fā)展的黃金時期是()。
以下屬于建構主義理論在護理教育中應用的是()。
下列關于臨床教學的概念,表述有誤的是()。
對信息化教學設計過程的關注點,不包括()。